2 、头饰：红树叶和老橡树。

　三
、活动过程：

　(一)引出诗歌 ，课件导入 。

　深秋里
，风爷爷吹过了山谷和田野
。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着 ，树上只剩下一片红树叶。(课件展现出秋天的景象
，老橡树爷爷满脸忧伤) 。老橡树和红树叶对话的声音出现。(背景音乐起，同时伴有风声
。课件中播放对话音频)。

　(二)欣赏诗歌 ，帮助幼儿理解并学习诗歌 。

　1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了什么?小朋友们看了以后有什么感受呢?(请小朋友运用自己的语言自由表达
，引导幼儿表达出“寂寞”“忧伤 ”“爱
”等富有情感的词汇
。)

　2 、听一听师：小朋友们刚才说得都很棒!今天老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做《一片红树叶》。先来听老师完整地朗读一遍 。(柔和的背景音乐起 ，教师朗读诗歌给孩子完整的概念
。)师：刚才的诗歌
，你们喜欢吗?这首诗歌叫做什么名字呢?听完这个诗歌，你们想到了什么画面?(层层深入 ，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面
，加深对诗歌的理解。)

　3
、学一学师：

　①听，这是谁来了?风吹过了什么地方?(播放课件中风吹的声音 。然后逐渐出现山谷和田野的画面
。)

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